Journal

Inzichten voor moderne muziekdocenten.

Over lesgeven, motivatie en het bouwen van een muziekschool die werkt. Geschreven vanuit een echte lespraktijk.

Uitgelicht

Minder behandelen betekent niet minder leren.

Over het verschil tussen doorhollen en aankomen.

Wat beklijft is niet wat je zegt, maar wat een leerling zelf voelt kloppen.

Dossiers