Wat is er nieuw in Musicdott

Veel docenten oefenen met hun leerlingen op Chordify, waar de akkoorden meelopen met het nummer. Dat kan nu in de les zelf. Plak de link van een nummer op Chordify in een les of liedje en de speler staat erin, met de akkoorden die tijdens het afspelen oplichten. Heb je bij Chordify op Insluiten geklikt, dan mag je die code ook gewoon plakken. Dat werkt meteen voor alle diensten die je kunt insluiten, dus ook voor MuseScore, SoundCloud, TikTok, Instagram en Google Drive.

Een Guitar Pro-bestand maak je in Guitar Pro. In Musicdott wil je het openen, afspelen en aan je leerling geven. Daar is nu een eigen tool voor: Guitar Pro. Sleep een bestand erin of kies het, je ziet de notenbalk met tabs en speelt het af. Met In les of In liedje zet je het er in één keer in, en je leerling speelt het daar af, op de computer en op de iPad. In de editor van een les of liedje heet het blok Guitar Pro-bestand.

Zelf een tab schrijven doe je in Tabs schrijven. Daar kun je je tab nu ook in een liedje bewaren, niet alleen in een les. In de editor is dat het blok Tab.

Benachrichtigungen haben vor allem eine Aufgabe: anzukommen. Das klappte nicht immer. Die Glocke oben aktualisierte sich erst, wenn du auf eine andere Seite gingst, und war die App geöffnet, verschwand eine Push-Benachrichtigung einfach. Jetzt schaut die Glocke jede Minute selbst nach, zeigt eine Zahl statt eines Punkts, und du siehst eine neue Benachrichtigung sofort, wenn du gerade in der App arbeitest.

Einige Benachrichtigungen landeten bei der falschen Person oder auf einer leeren Seite. Eine neue Aufgabe oder eine verlegte Stunde ging manchmal an die Lehrkraft statt an den Schüler, und der Link bei einer neuen Aufgabe führte zu einer Seite, die es nicht gab. Das stimmt jetzt, und ältere Benachrichtigungen mit so einem Link bringen dich ebenfalls an die richtige Stelle.

Und es sind Benachrichtigungen dazugekommen, die eigentlich schon da sein sollten. Eine Lehrkraft erfährt, wenn ein Schüler auf eine Nachricht antwortet. Ein Schüler erfährt, wenn die Lehrkraft eine kommende Stunde absagt. Die Schule bekommt eine Benachrichtigung, wenn jemand über die Website eine Probestunde bucht. Und die Erinnerung am Vortag kommt jetzt auch für feste wöchentliche Stunden.

Notifications mostly have one job: to arrive. That did not always go well. The bell at the top only refreshed when you went to another page, and if you had the app open, a push notification quietly disappeared. Now the bell checks by itself every minute, shows a number instead of a dot, and you see a new notification straight away if you happen to be working in the app.

A few notifications went to the wrong person or to an empty page. A new assignment or a rescheduled lesson sometimes went to the teacher instead of the student, and the link on a new assignment led to a page that did not exist. That is right now, and older notifications with such a link also take you to the right place.

And some notifications that should have been there all along have been added. A teacher hears when a student replies to a message. A student hears when the teacher cancels an upcoming lesson. The school gets a notification when someone books a trial lesson through the website. And the reminder the day before now also comes for fixed weekly lessons.

Las notificaciones tienen sobre todo una tarea: llegar. Eso no siempre funcionaba. La campana de arriba solo se actualizaba al cambiar de página, y si tenías la app abierta, una notificación push desaparecía sin más. Ahora la campana comprueba sola cada minuto, muestra un número en lugar de un punto, y ves una notificación nueva al momento si estás usando la app.

Algunas notificaciones llegaban a la persona equivocada o a una página vacía. Una tarea nueva o una clase reprogramada a veces iba al profesor en lugar de al alumno, y el enlace de una tarea nueva llevaba a una página que no existía. Ahora está bien, y las notificaciones antiguas con ese enlace también te llevan al sitio correcto.

Y se han añadido notificaciones que deberían haber estado desde el principio. El profesor se entera cuando un alumno responde a un mensaje. El alumno se entera cuando el profesor cancela una clase próxima. La escuela recibe un aviso cuando alguien reserva una clase de prueba en la web. Y el recordatorio del día anterior llega ahora también para las clases semanales fijas.

Les notifications ont surtout une mission : arriver. Ce n’était pas toujours le cas. La cloche en haut ne se mettait à jour que lorsque vous changiez de page, et si l’application était ouverte, une notification push disparaissait sans bruit. Désormais, la cloche vérifie d’elle-même chaque minute, affiche un nombre au lieu d’un point, et vous voyez tout de suite une nouvelle notification si vous êtes en train d’utiliser l’application.

Certaines notifications arrivaient chez la mauvaise personne ou sur une page vide. Un nouveau devoir ou un cours déplacé partait parfois au professeur au lieu de l’élève, et le lien d’un nouveau devoir menait à une page qui n’existait pas. C’est corrigé, et les anciennes notifications avec un tel lien vous mènent aussi au bon endroit.

Et des notifications qui auraient dû exister depuis le début ont été ajoutées. Le professeur est prévenu quand un élève répond à un message. L’élève est prévenu quand le professeur annule un cours à venir. L’école reçoit une notification quand quelqu’un réserve un cours d’essai sur le site. Et le rappel de la veille arrive désormais aussi pour les cours hebdomadaires fixes.

Meldingen moeten vooral één ding doen: aankomen. Dat ging niet altijd goed. De bel bovenin ververste pas als je naar een andere pagina ging, en had je de app open, dan viel een pushmelding stilletjes weg. Nu kijkt de bel elke minuut zelf, staat er een getal in plaats van een stipje, en zie je een nieuwe melding meteen in beeld als je toevallig in de app bezig bent.

Een paar meldingen kwamen bij de verkeerde persoon of op een lege pagina uit. Een nieuwe opdracht of een verzette les ging soms naar de docent in plaats van de leerling, en de link bij een nieuwe opdracht leidde naar een pagina die niet bestond. Dat klopt nu, en oudere meldingen met zo’n link brengen je ook gewoon naar de goede plek.

En er zijn meldingen bijgekomen die er eigenlijk al hadden moeten zijn. Een docent hoort het als een leerling op een bericht antwoordt. Een leerling hoort het als de docent een komende les afzegt. De school krijgt een melding als iemand via de website een proefles boekt. En de herinnering de dag van tevoren komt nu ook voor vaste wekelijkse lessen.

Nach den Schülern waren die Menschen dran, die unterrichten. Das Menü war mit der Zeit auf über zwanzig Einträge nebeneinander gewachsen und dadurch etwas unübersichtlich geworden. Jetzt steht alles in Gruppen, die sagen, wofür es da ist. Unterrichten ist dein Tag: Dashboard, Stundenplan, Schüler, Gruppen und Nachrichten. Unterrichtsmaterial ist deine Bibliothek: Lektionen, Songs, Tools und Inspiration. Überblick ist der Rückblick: Hausaufgaben, Stundenlogbuch, Fortschritt und Auftritte.

Inhaber haben darunter Schule, und dort gibt es jetzt einen einzigen Eintrag Schuleinstellungen. Branding, Abo, Belohnungen, Weiterempfehlen, Absageregeln, Ferien und Verbindungen waren vorher über das Menü und einzelne Tabs verteilt. Jetzt findest du sie auf einer ruhigen Seite, jedes Thema mit einem kurzen Satz dazu, was du dort einstellst.

Auch die Begriffe sind vereinheitlicht: Schüler, Songs und Hausaufgaben für das, was dein Schüler als seine Übungsliste sieht. Der Button Unterrichtsbildschirm öffnen öffnet jetzt auch für Lehrkräfte wirklich den Schülerbildschirm, Links zum Arbeitsblatt eines Schülers landen wieder an der richtigen Stelle, und unter Hilfe stehen jetzt Fragen für Lehrkräfte und Inhaber statt der für Schüler.

Auf der Seite eines Schülers stehen unter dem Arbeitsblatt jetzt vier Tabs statt sieben: Unterricht (wann und was passiert ist), Üben, Fortschritt und Anmerkungen. Dein Profilfoto änderst du jetzt an derselben Stelle wie deine übrigen Daten, unter Einstellungen › Profil.

Na de leerlingen was het de beurt aan de mensen die lesgeven. Het menu was in de loop van de tijd gegroeid, met ruim twintig onderdelen naast elkaar, en daarmee ook een beetje rommelig geworden. Nu staat alles in groepen die zeggen waar het voor is. Lesgeven is je dag: dashboard, rooster, leerlingen, groepen en berichten. Lesmateriaal is je bibliotheek: lessen, liedjes, tools en inspiratie. Overzicht is terugkijken: huiswerk, leslogboek, voortgang en optredens.

Voor eigenaren staat daaronder School, en daar zit nu één item Schoolinstellingen. Huisstijl, abonnement, beloningen, doorverwijzen, afzegbeleid, vakanties en koppelingen stonden eerst verspreid over het menu en over losse tabbladen. Nu vind je ze op één rustige pagina, per onderwerp met een korte zin over wat je er regelt.

Ook de woorden zijn gelijkgetrokken. Het heet overal Leerlingen in plaats van soms Studenten, Liedjes in plaats van Nummers, en Huiswerk voor wat je leerling als zijn Oefenlijst ziet. De knop Open lesscherm opent nu ook voor docenten echt het leerlingscherm, links naar het werkblad van een leerling komen weer goed uit, en onder Hulp staan nu vragen voor docenten en eigenaren in plaats van die voor leerlingen.

Op de pagina van een leerling staan onder het werkblad nu vier tabbladen in plaats van zeven: Lessen (wanneer en wat er gebeurde), Oefenen, Voortgang en Opmerkingen. Je profielfoto pas je voortaan aan op dezelfde plek als de rest van je gegevens, onder Instellingen › Profiel.

After the students, it was the turn of the people who teach. Over time the menu had grown to more than twenty items side by side, and it had become a little cluttered. Now everything sits in groups that say what it is for. Teaching is your day: dashboard, schedule, students, groups and messages. Teaching material is your library: lessons, songs, tools and inspiration. Overview is looking back: homework, lesson logbook, progress and events.

Owners have School below that, and it now holds a single School settings item. Branding, subscription, rewards, referrals, cancellation policy, holidays and integrations used to be scattered across the menu and separate tabs. Now you find them on one calm page, each topic with a short line about what you set there.

The words are aligned too. It is Students everywhere, Songs everywhere, and Homework for what your student sees as their Practice list. The Open teach screen button now really opens the student screen for teachers too, links to a student’s worksheet land in the right place again, and Help now shows questions for teachers and owners instead of the student ones.

On a student’s page, the worksheet is now followed by four tabs instead of seven: Lessons (when, and what happened), Practice, Progress and Notes. You now change your profile photo in the same place as the rest of your details, under Settings › Profile.

Después de los alumnos, les tocaba a quienes dan clase. Con el tiempo el menú había crecido hasta más de veinte elementos uno al lado del otro, y se había vuelto algo desordenado. Ahora todo está en grupos que dicen para qué sirve. Enseñar es tu día: panel, horario, alumnos, grupos y mensajes. Material didáctico es tu biblioteca: clases, canciones, herramientas e inspiración. Resumen es mirar atrás: deberes, diario de clases, progreso y actuaciones.

Los propietarios tienen debajo Escuela, que ahora contiene un único elemento: Configuración de escuela. Identidad, suscripción, recompensas, recomendaciones, política de cancelación, vacaciones e integraciones estaban repartidas por el menú y por pestañas sueltas. Ahora las encuentras en una sola página tranquila, cada tema con una frase corta sobre lo que configuras ahí.

También se han unificado las palabras: alumnos, canciones y deberes para lo que tu alumno ve como su Lista de práctica. El botón Abrir pantalla de clase ahora abre de verdad la pantalla del alumno también para profesores, los enlaces a la hoja de trabajo de un alumno vuelven a llegar al sitio correcto, y en Ayuda aparecen ahora preguntas para profesores y propietarios en lugar de las de los alumnos.

En la página de un alumno, debajo de la hoja de trabajo hay ahora cuatro pestañas en lugar de siete: Clases (cuándo y qué pasó), Práctica, Progreso y Notas. Tu foto de perfil la cambias ahora en el mismo sitio que el resto de tus datos, en Configuración › Perfil.

Après les élèves, c’était au tour de ceux qui enseignent. Avec le temps, le menu avait grandi jusqu’à plus de vingt éléments côte à côte, et il était devenu un peu encombré. Désormais, tout est rangé en groupes qui disent à quoi ils servent. Enseigner, c’est votre journée : tableau de bord, planning, élèves, groupes et messages. Supports de cours, c’est votre bibliothèque : leçons, morceaux, outils et inspiration. Vue d’ensemble, c’est le regard en arrière : devoirs, journal de cours, progression et concerts.

Les propriétaires ont en dessous École, qui contient maintenant un seul élément : Paramètres de l’école. Identité visuelle, abonnement, récompenses, parrainage, règles d’annulation, vacances et intégrations étaient dispersés dans le menu et dans des onglets séparés. Vous les trouvez maintenant sur une seule page calme, chaque sujet accompagné d’une courte phrase sur ce que vous y réglez.

Les mots ont aussi été harmonisés : élèves, morceaux, et devoirs pour ce que votre élève voit comme sa Liste d’entraînement. Le bouton Ouvrir l’écran de cours ouvre désormais vraiment l’écran de l’élève pour les professeurs aussi, les liens vers la feuille de travail d’un élève arrivent de nouveau au bon endroit, et l’Aide affiche maintenant des questions pour les professeurs et les propriétaires au lieu de celles des élèves.

Sur la page d’un élève, la feuille de travail est désormais suivie de quatre onglets au lieu de sept : Cours (quand, et ce qui s’est passé), Entraînement, Progression et Remarques. Vous modifiez maintenant votre photo de profil au même endroit que le reste de vos informations, sous Paramètres › Profil.

Schüler sahen dieselben Hausaufgaben an vier Stellen, jedes Mal unter einem anderen Namen: Meine Stunden, Meine Aufgaben, Repertoire, Hausaufgaben. Das klingt nach viel, fühlte sich aber vor allem nach Suchen an. Jetzt gibt es eine Übungsliste. Alles, was deine Lehrkraft dir gegeben hat, steht dort zusammen, Lektionen und Songs, mit den Tabs Alles, Lektionen und Songs, wenn du auswählen möchtest. Ein Stern setzt nach oben, woran du gerade arbeitest, und ein Tipp auf einen Titel öffnet direkt die Lektion oder den Song statt noch einer Liste. Alte Links und Lesezeichen landen von selbst auf dem richtigen Tab.

Das Menü ist in vier Gruppen gegliedert, damit du auf einen Blick siehst, wohin etwas gehört. Heute, mit deinem Tag und deinem Stundenplan. Üben, mit deiner Übungsliste, der Übungssession, Playlists und Tools. Von deiner Lehrkraft, mit Nachrichten, Stundennotizen und deinem Fortschritt. Und Schule, mit Auftritten, Inspiration und Zahlungen. Auf dem Handy stehen unten die vier Dinge, die du am häufigsten brauchst: Heute, Übungsliste, Stundenplan und Nachrichten.

Der Button Brauchst du Hilfe? fragt jetzt zuerst, worum es bei deiner Frage geht. Geht es um deine Stunde, deine Hausaufgaben oder die Musik, geht deine Frage als Nachricht an deine eigene Lehrkraft, und die Antwort findest du in Nachrichten. Funktioniert die App nicht richtig, landet es beim Musicdott-Team. So muss niemand eine Frage weiterleiten, und Schüler bekommen schneller eine Antwort von der Person, die es wirklich weiß.

Students saw the same homework in four places, each time under a different name: My lessons, My assignments, Repertoire, Homework. That sounds like a lot, but mostly it felt like searching. Now there is one Practice list. Everything your teacher gave you is there together, lessons and songs, with tabs for All, Lessons and Songs when you want to choose. A star puts what you are working on right now at the top, and tapping a title opens the lesson or song itself instead of yet another list. Old links and bookmarks land on the right tab by themselves.

The menu is grouped into four sections, so you can see at a glance where something belongs. Today, with your day and your schedule. Practice, with your practice list, the practice session, playlists and tools. From your teacher, with messages, lesson notes and your progress. And School, with performances, inspiration and payments. On a phone, the bottom bar holds the four things you need most: Today, Practice list, Schedule and Messages.

The Need help? button now first asks what your question is about. If it is about your lesson, your homework or the music, it goes as a message to your own teacher, and you will find the answer in Messages. If the app is not working properly, it goes to the Musicdott team. That way nobody has to forward a question, and a student gets an answer sooner from the person who actually knows.

Los alumnos veían los mismos deberes en cuatro sitios, cada vez con otro nombre: Mis clases, Mis tareas, Repertorio, Deberes. Suena a mucho, pero sobre todo se sentía como buscar. Ahora hay una sola Lista de práctica. Todo lo que te dio tu profesor está ahí junto, clases y canciones, con pestañas Todo, Clases y Canciones si quieres elegir. Una estrella pone arriba lo que estás trabajando ahora, y al tocar un título se abre directamente la clase o la canción en lugar de otra lista más. Los enlaces y marcadores antiguos llegan solos a la pestaña correcta.

El menú está agrupado en cuatro secciones, para que veas de un vistazo dónde va cada cosa. Hoy, con tu día y tu horario. Practicar, con tu lista de práctica, la sesión de práctica, playlists y herramientas. De tu profesor, con mensajes, notas de clase y tu progreso. Y Escuela, con actuaciones, inspiración y pagos. En el móvil, la barra inferior tiene las cuatro cosas que más usas: Hoy, Lista de práctica, Horario y Mensajes.

El botón ¿Necesitas ayuda? pregunta ahora primero de qué trata tu pregunta. Si es sobre tu clase, tus deberes o la música, va como mensaje a tu propio profesor, y la respuesta la encuentras en Mensajes. Si la app no funciona bien, llega al equipo de Musicdott. Así nadie tiene que reenviar una pregunta, y el alumno recibe antes la respuesta de quien de verdad lo sabe.

Les élèves voyaient les mêmes devoirs à quatre endroits, chaque fois sous un autre nom : Mes cours, Mes devoirs, Répertoire, Devoirs. Cela paraît beaucoup, mais surtout, cela donnait l’impression de chercher. Il y a désormais une seule Liste d’entraînement. Tout ce que votre professeur vous a donné y figure ensemble, leçons et morceaux, avec des onglets Tout, Leçons et Morceaux si vous voulez choisir. Une étoile place en haut ce sur quoi vous travaillez en ce moment, et un appui sur un titre ouvre directement la leçon ou le morceau au lieu d’une liste de plus. Les anciens liens et favoris arrivent d’eux-mêmes sur le bon onglet.

Le menu est réparti en quatre groupes, pour voir d’un coup d’œil où se trouve chaque chose. Aujourd’hui, avec votre journée et votre planning. S’entraîner, avec votre liste d’entraînement, la séance d’entraînement, les playlists et les outils. De votre professeur, avec les messages, les notes de cours et votre progression. Et École, avec les concerts, l’inspiration et les paiements. Sur téléphone, la barre du bas contient les quatre choses dont vous avez le plus besoin : Aujourd’hui, Liste d’entraînement, Planning et Messages.

Le bouton Besoin d’aide ? vous demande maintenant d’abord de quoi parle votre question. Si elle concerne votre cours, vos devoirs ou la musique, elle part en message à votre propre professeur, et vous trouverez la réponse dans Messages. Si l’application ne fonctionne pas correctement, elle arrive chez l’équipe Musicdott. Ainsi, personne n’a besoin de transférer une question, et l’élève reçoit plus vite une réponse de la personne qui sait vraiment.

Leerlingen zagen hetzelfde huiswerk op vier plekken, onder steeds een andere naam: Mijn lessen, Mijn opdrachten, Repertoire, Huiswerk. Dat klinkt als veel, maar het voelde vooral als zoeken. Nu is er één Oefenlijst. Alles wat je docent je gaf staat daar samen, lessen en liedjes, met tabjes Alles, Lessen en Liedjes als je wilt kiezen. Een ster zet bovenaan waar je nu aan werkt, en op een titel tikken opent meteen de les of het liedje zelf in plaats van nog een lijst. Oude links en bladwijzers komen vanzelf op het goede tabje uit.

Het menu is in vier groepen ingedeeld, zodat je in één oogopslag ziet waar iets hoort. Vandaag, met je dag en je rooster. Oefenen, met je oefenlijst, de oefensessie, playlists en tools. Van je docent, met berichten, lesnotities en je voortgang. En School, met optredens, inspiratie en betalingen. Op de telefoon staan onderin de vier dingen die je het vaakst nodig hebt: Vandaag, Oefenlijst, Rooster en Berichten.

De knop Hulp nodig? vraagt nu eerst waar je vraag over gaat. Gaat het over je les, je huiswerk of de muziek, dan gaat je vraag als bericht naar je eigen docent, en het antwoord vind je in Berichten. Doet de app iets niet goed, dan komt het bij het team van Musicdott. Zo hoeft niemand een vraag door te sturen, en krijgt een leerling sneller antwoord van de persoon die het echt weet.

Een gitaardocent ziet het meteen als een greep niet klopt, en dan vertrouw je een tool niet meer. Daarom haalt de akkoordzoeker zijn grepen niet langer uit een vaste lijst, maar rekent hij ze uit vanuit de muziektheorie. Elk akkoord in elke toonsoort heeft nu meerdere grepen: de bekende open greep, de barré-vormen en hogere posities op de hals, met vingerzetting erbij. Je kunt ook zelf een akkoord intypen, zoals F#m7, Bbmaj7 of D/F#, en elke greep laat zich met één klik horen, met een klank die op een snaar lijkt in plaats van een pieptoon.

De capo doet nu wat je verwacht: zet hem op de vierde fret en je ziet welke vorm je speelt om een G#m te laten klinken. Er zijn ook andere stemmingen, zoals Drop D, een halve toon lager, DADGAD en open G. Een paar akkoorden in de oude lijst bleken niet te kloppen. Die zijn verbeterd, en een test bewaakt dat elke greep voortaan echt de juiste noten bevat.

De toonladders spellen nu goed in elke toonsoort, dus geen ontbrekende noten meer bij G♯ of D♯. De stemmer luistert rustiger en hoort ook de lage B van een vijfsnarige bas. In de akkoord-en-tekst-editor kun je elk akkoord typen, en transponeren kiest netjes voor kruisen of mollen, passend bij de nieuwe toonsoort.

Een bassist kijkt anders naar een akkoord dan een gitarist. Op de bas speel je geen greep, je speelt de grondtoon, de terts, de kwint, en je wilt weten waar die op de hals liggen. Daarom laat de akkoordzoeker op de bas nu per noot zien welke rol hij heeft, R, 3, 5 of ♭7, zodat je het arpeggio zo afleest. Bij een slash-akkoord zoals D/F♯ staat er een ring om de noot die de bassist speelt. Viersnarig, vijfsnarig en drop D kun je kiezen, en ook linkshandig. De toonladders hebben een vijfsnarige hals erbij, de stemmer heeft bas en vijfsnarige bas los van elkaar, en in een liedje met akkoorden laat het akkoordenoverzicht voor bas per akkoord de basnoot zien die klinkt, ook als het blad voor capo geschreven is.

De tab-editor is gegroeid. Je kiest een maatsoort, van 3/4 tot 6/8 en 7/8, maakt triolen met één knop, en laat een maat die niet klopt in één keer passend maken. Er zijn technieken bij gekomen, overgebonden noten, halve bends en bend-terug, ghost notes, flageoletten, laten doorklinken, accenten, staccato en tappen. En je schrijft gitaar en bas nu in dezelfde tab, elk met een eigen stemming en klank. Bij het oefenen zet een leerling één spoor stil om het zelf mee te spelen, en met Opbouwen begint het stuk op 60% en speelt elke herhaling iets sneller, tot het op tempo is.

Een metronoom moet je kunnen vertrouwen, anders oefen je een tempo dat niet bestaat. Die van de topbalk tikte niet altijd netjes, en stopte zodra je het venster sloot of naar een andere pagina ging. Nu loopt hij door terwijl je verder werkt, en wie het tempo aanpast blijft gewoon in de maat. In de grote metronoom kies je achtsten, triolen of zestienden, met swing erbij als je wilt, laat je een of twee maten inaftellen, en kun je maten stil laten vallen om te voelen of je zelf de tijd vasthoudt. 6/8 en 7/8 tellen nu ook zoals ze bedoeld zijn, 1 en 4, of 2+2+3. Tik je tempo in met de tapknop, of start en stop met de spatiebalk. In GrooveScribe stopt de tempotrainer nu ook echt als je pauzeert, en een groove uit het zwevende venster neem je mee naar de volledige pagina.

Voor pianisten klopte de akkoordzoeker niet altijd. Elke omkering liet dezelfde toetsen zien, en sommige toonladders lichtten de verkeerde toetsen op, zoals een F♯ majeur zonder E♯. Nu zie je echte liggingen, de bas in de linkerhand en het akkoord oplopend in de rechter, met de echte trappen erbij, en elke toonladder licht precies de goede toetsen op. Akkoorden heten B♭ in plaats van A♯. Bladmuziek in MusicXML, ook als .mxl, bewaar je nu in een les, en het ABC-blok speelt na een pauze verder waar het was.

En voor zangers is er de Zangtrainer. Je hoort een noot, zingt hem na, en ziet meteen of je te hoog of te laag zit. Houd hem even zuiver vast en hij gaat vanzelf door, van één noot tot do-re-mi of een drieklank. Je kunt ook je bereik meten, en zien welke stemsoort daarbij past, als indicatie, want een docent hoort altijd meer dan een microfoon.

Een liedje met akkoorden boven de tekst plak je nu in één keer uit Ultimate Guitar of een ander akkoordenblad. Ook de intro met alleen akkoorden, de secties zoals couplet en refrein, en de capo uit de kop komen mee. Daarnaast is iets rechtgezet dat niet werkte: “Bewaar in les” in de akkoord-en-tekst-editor zette het liedje eigenlijk nooit in de les. Dat doet hij nu wel.

In de les heeft de leerling een eigen werkbalk. Te hoog om te zingen? Een paar halve tonen lager, en alle akkoorden schuiven netjes mee, met mollen of kruisen passend bij de nieuwe toonsoort. Geen capo bij de hand? Zet hem op “geen” en je ziet welke grepen je dan speelt. Met één klik verschijnen de grepen van alle akkoorden in het liedje, voor gitaar of ukelele, en elke greep laat zich horen. Meescrollen schuift de pagina rustig mee terwijl je speelt, en printen geeft een nette versie op papier.

Bij de toonladders kun je nu ook één positie op de hals tegelijk oefenen, zoals de bekende vijf dozen van de pentatoniek. Linkshandige spelers kunnen de hals en de akkoorddiagrammen spiegelen.

Als drummer wil je soms gewoon snel een groove uitschrijven, midden in een les, zonder eerst door menu’s te zoeken. Daarom kun je als docent of schooleigenaar nu zelf kiezen welke tools bovenin je scherm staan. Klik op de punaise naast de zoekbalk, vink tot vijf tools aan, en ze staan er direct, alleen voor jou, op elk apparaat waarop je inlogt. Op de pagina Tools kan het ook: elke tool heeft daar zijn eigen punaise.

GrooveScribe opent vanuit zo’n snelknop in een zwevend venster boven de app. Je kunt het verslepen, groter of kleiner maken en even wegklikken naar beneden, en het blijft gewoon staan terwijl je naar een leerling, het rooster of een les gaat. Je groove is dus niet weg als je even iets anders opzoekt. Pas als je het venster sluit, is het weg.

Het stemapparaat, de metronoom en de andere compacte tools openen zoals je gewend bent in een klein paneel, en de overige tools brengen je in één klik naar hun pagina.

De tab-tool was één vaste regel van zestien vakjes met een pieptoon. Nu schrijf je een tab zoals je dat op papier zou doen, alleen klinkt hij meteen. Je voegt maten toe, kiest per slag een nootlengte, en zet er technieken bij zoals hamer-on, slide, bend, palm mute, vibrato en dode noten. Gitaar, bas (ook vijfsnarig) en ukelele kunnen allemaal, en ook stemmingen als Drop D of DADGAD. Eronder staat de tab meteen als nette notatie, en hij speelt af met echte instrumentklank. Langzamer afspelen, een stukje herhalen, de metronoom erbij en aftellen gaan met één klik.

Heb je al tabs? Plak een tab als tekst, bijvoorbeeld van Ultimate Guitar, of open een PDF waar de tab als tekst in staat, en hij staat in de editor. Guitar Pro- en MusicXML-bestanden open je ook. Die speel je af, met per spoor een keuze, je print ze, en je bewaart ze in een les zodat je leerling er thuis mee kan oefenen. Een tab die je zelf schreef kun je later vanuit de les weer openen om aan te passen, en elke tab is ook te downloaden als Guitar Pro-bestand.

Er zijn de afgelopen maanden veel tools bijgekomen, en de pagina was daardoor een lange rij geworden met iconen die op elkaar leken en uitleg die niet altijd zei wat je er nu eigenlijk mee doet. Daarom staan ze nu gegroepeerd naar waar ze voor zijn: ritme en tempo, akkoorden en toonladders, tab en notenschrift, stemmen en luisteren, en hulpmiddelen voor in je lessen.

Elke tool heeft een eigen, herkenbaar icoon en een korte uitleg in gewone woorden, zoals “zet akkoorden precies boven de tekst en transponeer met één klik”. Bovenaan kun je zoeken, en met één klik filter je op je instrument, zodat een drumdocent alleen ziet wat bij drums hoort. Een paar namen zijn ook duidelijker geworden, zoals “Akkoordzoeker”, “Toonladders” en “Melodie naar noten”.

Geef je les aan een harmonie-zanggroep, een band of een klein ensemble? Onder Groepen zet je die leerlingen bij elkaar, met een naam, een kleur en de docent die de groep begeleidt.

Lesstof toewijzen gaat daarna in één keer: kies in het toewijsmenu van een les of nummer gewoon de groep, en elke leerling krijgt het op zijn eigen werkblad. Een groep koppel je ook in één keer aan een evenement, bijvoorbeeld een masterclass of de voorspeelavond, en de leden krijgen daar een melding van. Op de pagina van een leerling zie je meteen in welke groepen die zit.

Geef een groep een vaste les — bijvoorbeeld elke dinsdag om 16:00, drie kwartier — en hij staat als één blok in je rooster: “Harmonie (4)”. Klik erop en je ziet wie er in de groep zit; via een leerling open je zijn eigen les om af te ronden of het logboek bij te houden.

Ben je zelf verhinderd, dan zeg je met één knop de hele groepsles af en krijgt iedereen een melding. Een leerling die zelf afzegt, zegt alleen zijn eigen plek af — de les gaat voor de rest gewoon door. Komt er iemand bij de groep, dan loopt die vanaf vandaag mee; wie vertrekt, verdwijnt uit de volgende lessen. En in de urenregistratie telt een groepsles één keer, niet per leerling.

Musicdott groeit, en daarmee ook het aantal docenten, leerlingen en vragen dat bij ons binnenkomt. Het overzicht waarmee wij je helpen is daarom opnieuw gebouwd voor duizenden gebruikers: we zoeken op naam, e-mail of school en vinden je account in een paar tellen terug, ook als je school honderden leerlingen heeft.

Belangrijker nog: geen enkele hulpvraag valt meer weg. Een open vraag van een paar weken geleden bleef vroeger soms buiten beeld als er daarna veel nieuwe binnenkwamen; nu blijft elke open vraag zichtbaar tot hij beantwoord is. En een bericht van ons aan alle gebruikers, zoals een aankondiging in de app, komt ook bij een heel groot publiek in één keer bij iedereen aan.

Je merkt er zelf weinig van, en zo hoort het ook: het is er zodat we je ook bij groei net zo persoonlijk en snel kunnen blijven helpen.

Ben je de toegang tot je authenticator-app kwijt, bijvoorbeeld omdat je telefoon weg is, dan vraag je vanuit het inlogscherm met Vraag een handmatige reset aan via support om hulp. Dat opent een mail aan ons. Tot nu toe bleef de regel “Account” in die mail leeg, en moesten we eerst navragen wie je was. Nu staat de naam waarmee je probeerde in te loggen er al in, zodat we je zonder heen-en-weer weer op weg helpen.

Ook kleiner, maar fijn als je de app in het Engels of Spaans gebruikt: de link Open in de akkoordenzoeker voor variaties bij een akkoordschema staat nu in jouw taal.

Op een les of nummer stonden twee knoppen die allebei het leerlingscherm openden. Nu is er nog maar één: Open leerlingscherm in de zwarte balk, naast de knop voor de iPad. Rustiger, en je hoeft niet meer te twijfelen welke je moet hebben.

Onder Inspiratie schrijven eigenaar en docenten stukjes voor de leerlingen: een blog over ademhaling, een bundel oefeningen voor de vakantie, of nieuws over de voorspeelavond. Je bouwt ze met dezelfde blokken als je lessen — tekst, video, notatie, audio.

Pas als je publiceert zien leerlingen het, en dan krijgen ze één melding. Een bericht vastpinnen houdt het bovenaan.

Geef je les in drums, piano én zang? Geef elke categorie in de lessenbibliotheek één keer een instrument, en de lessen erin volgen vanzelf. Algemeen materiaal, zoals theorie, laat je zonder instrument: dat hoort overal bij.

Zodra je school twee of meer instrumenten heeft, verschijnt er een filter. Docenten zien standaard Mijn instrumenten, en bij het toewijzen aan een leerling zie je eerst wat bij zijn instrument past — met één klik op Alles tonen als je iets anders zoekt.

Leerlingen met een account krijgen de dag vóór hun les een herinnering in de app, en als ze meldingen aanzetten ook als pushmelding op hun telefoon. Afgezegde lessen en lessen in de vakantie slaan we over.

Op het leerlingdashboard staat een kaartje om meldingen aan te zetten. Op een iPhone legt het eerst uit hoe je Musicdott op je beginscherm zet — dat is daar nodig voor pushmeldingen. De herinnering per e-mail blijft bestaan voor wie dat liever heeft.

Het blok Geoefend deze week op het leerlingdashboard bleef soms leeg. Nu zie je per dag hoeveel minuten er geoefend is, en het verschil met vorige week tot en met dezelfde dag — zodat maandag niet meteen als een slechte week voelt. De oefenreeks telt weer goed mee.

Ook het instellen van tweestapsverificatie gaat soepeler: laadt de QR-code een keer niet, dan krijg je een knop om het opnieuw te proberen, en herladen maakt een al gescande code niet meer ongeldig.

Bij sommige leerlingen wordt de lijst met liedjes en oefeningen lang. Op het werkblad sleep je ze nu aan het greepje in de volgorde die jij wilt — met de muis, op de iPad of met het toetsenbord.

Met het sterretje zet je maximaal vijf liedjes en vijf oefeningen onder Hier werk ik aan. Die staan bovenaan, bij jou én bij de leerling, die zelf ook zijn eigen focus kan kiezen. Voltooid werk zakt vanzelf naar onderen.

In de lessenbibliotheek bepaal je als eigenaar op dezelfde manier de volgorde binnen een categorie, zodat je leerlijn klopt.

Je abonnement loopt nu via Mollie. Je machtigt één keer met iDEAL, Bancontact of creditcard, en daarna wordt het maandbedrag automatisch afgeschreven. Bij elke betaling krijg je een factuur in je mailbox, ook terug te vinden onder Facturering.

Ben je al klant op factuur? Dan hoef je nu alleen de machtiging af te geven; de eerste automatische incasso is op 1 november. Lukt een betaling een keer niet, dan krijg je rustig een paar herinneringen voordat er iets verandert.

Onder Instellingen › Beveiliging voeg je een passkey toe: je telefoon of laptop onthoudt dan dat jij het bent. Inloggen is daarna één blik of één vinger — geen wachtwoord, geen zescijferige code.

Een passkey telt als volwaardige tweestapsverificatie, dus docenten en eigenaren kunnen hem ook kiezen in plaats van een authenticator-app. Een wachtwoord blijft gewoon werken voor wie dat liever heeft.

Elke school doet het anders. De een haalt nooit in, omdat de lestijd gewoon gereserveerd is; de ander haalt in als je op tijd afzegt; weer een ander altijd. Onder Instellingen › Afzeggen vul je daarom een korte vragenlijst in — of je kiest in één klik een van drie bekende opzetten — en vanaf dat moment volgt de app jouw regels.

Leerlingen en ouders zien in hun rooster al hun komende lessen, ook de vaste wekelijkse, met een knop Afzeggen. Voordat ze bevestigen lezen ze in gewone woorden wat er gebeurt: vervalt de les, of wordt hij ingehaald? Mag het niet meer in de app, dan staat er gewoon dat ze contact opnemen met hun docent.

De docent krijgt van elke afzegging een melding, en ziet in het rooster wie afzegde en waarom. Laat je leerlingen zelf een inhaalmoment kiezen, dan krijgen ze vrije momenten bij hun eigen docent te zien. Werk je met de Musicdott Manager, dan gaat de afzegging daar ook naartoe.

Het leerlingscherm hoeft niet meer op je eigen computer te draaien. Klik boven de les op “Op iPad / tablet”, richt de camera van de iPad op de QR-code, en klaar: je leerling ziet de les op zijn eigen scherm. Inloggen op de iPad is niet nodig.

Alles wat je op je laptop doet, volgt de iPad: de hele les of één blok, meescrollen, video’s. Valt de wifi even weg of gaat de iPad op slot, dan staat de les er daarna vanzelf weer. Het leerlingscherm is puur om te kijken: stil (het geluid komt van je laptop, dus geen echo), niet aan te klikken, en video’s lopen tot op een halve seconde gelijk — Musicdott stuurt vanzelf bij. Met twee video’s of grooves in één les start alleen die je zelf aanzet.

En met Esc een venster sluiten maakt het leerlingscherm niet meer per ongeluk leeg.

Het leerlingscherm open je nu rechtstreeks vanuit de les: je leerling ziet meteen de hele les, zonder eerst iets anders te hoeven openen. Wil je één onderdeel groot laten zien, dan klik je op dat blok; met “Hele les” zet je alles terug.

Boven de les zie je altijd wat je leerling op dat moment ziet, en onder “Hoe werkt het?” staat kort uitgelegd hoe je het scherm naar de tv sleept en met de pijltjestoetsen door de les loopt. Scrol je door de hele les, dan scrolt het leerlingscherm mee. Soundslice-partituren sturen je leerling niet meer weg van het scherm.

Veel docenten zetten vóór de les al in het logboek wat ze verwachten, en vullen het na de les aan. Dat kan nu echt: elke regel in het leslogboek is te bewerken en te verwijderen.

Omdat je leerling het logboek meeleest, staat er een kleine tip bij voor feedback die helpt — de 4G-methode: gedrag, gevoel, gevolg en gewenst gedrag.

Leerlingen die om de week les hebben, staan nu ook op je dashboard en in de balk bovenin alleen in de juiste week — precies zoals in het rooster. Een verplaatste les of een vakantie telt daar ook mee.

Verder kun je geen lessen of liedjes meer toewijzen aan gearchiveerde of gestopte leerlingen, en onder Instellingen › Meldingen zie je per schakelaar voor wie hij bedoeld is. Meldingen voor een leerling komen voortaan ook echt bij de leerling aan, niet bij de docent die de leerling ooit aanmaakte. En lange lessen met veel blokken worden nu altijd volledig opgeslagen.

Een nummer zonder drums uit Moises, een vertraagde backing track of een opname van jezelf: plak de deellink uit Dropbox of Google Drive in het nieuwe Audio-blok en het staat in de les.

De leerling speelt het af in Musicdott, zet het tempo omlaag tot 50% (de toonhoogte blijft gelijk) en herhaalt een lastig stuk met de knoppen A en B. Je bestanden blijven in je eigen opslag staan.

Voortgang is nu echt jouw oordeel. Per lied, les en oefening kies je een score: moet nog oefenen, 25, 50 of 75 — bij 75 kan de leerling het toepassen en is het onderdeel voltooid. De score telt direct mee als XP.

De leerling tikt op “Dit heb ik geoefend” en jij ziet precies wanneer er voor het laatst aan gewerkt is. Zo weet je bij elke les waar je staat.

Het rooster is vernieuwd: een overzichtelijke agenda in Google/Apple-stijl met acties direct op je vaste lessen — afmelden, verzetten of een inhaalles plannen zonder te zoeken.

Op de computer navigeer je nu via een dock onderin het scherm; de zijbalk kun je er desgewenst bij zetten.

Plan je een les op een moment dat de docent of het lokaal al bezet is? Dan krijg je nu direct een waarschuwing. En als eigenaar plan je lessen voortaan ook op naam van een collega.

In de metronoom en onder elke GrooveScribe-groove stel je het tempo nu per 1 BPM bij (tikken of vasthouden). Nieuw is geleidelijk versnellen: begin rustig en laat het tempo vanzelf oplopen tot je doeltempo.

Niet elke school gebruikt alles. Onder Instellingen › Weergave zet je tools en onderdelen uit die je niet nodig hebt. Ze verdwijnen dan uit het menu, de tools-lijst en de tool-kiezer in lessen — voor docenten én leerlingen.

Gebruik je Soundslice? Plak de link in het nieuwe Soundslice-blok en de interactieve bladmuziek staat in de les of het lied — met meelopende notatie, tempo en loops. Zonder Soundslice-licentieplan verschijnt hij als nette link-kaart.

Nieuwe leerlingen krijgen een activeringsmail waarmee ze zelf hun wachtwoord kiezen. Heeft een leerling geen mail ontvangen? Stuur hem opnieuw vanuit de leerlingenlijst, of kopieer de persoonlijke activatielink en deel hem zelf — Musicdott laat ook zien waarom een account nog niet actief is.

Aanmelden en je school inrichten gaat vlotter: de eerste stappen zijn opgeschoond, verwarrende omleidingen zijn eruit, en je staat sneller klaar om je eerste leerlingen toe te voegen.

Werk je met OuterPractice? Je koppelt een oefensessie rechtstreeks aan een les, zodat het oefenresultaat als lesonderdeel terugkomt in MusicDott. Oefenen en lesgeven vloeien in elkaar over.

Voeg de originele opname of een oefen-playlist toe aan een les via Tidal of Spotify. De leerling ziet de speler meteen in de les en kan de playlist uitklappen — handig om het gevoel en tempo van een stuk in de vingers te krijgen.

Het leerlingscherm is opnieuw ingericht: duidelijke taakkaarten laten in één oogopslag zien wat er te doen is, en storende pop-ups en tours zijn eruit. Vooral voor jongere leerlingen een stuk overzichtelijker.

Op de telefoon heeft MusicDott een frissere uitstraling gekregen, met een vaste onderbalk waarmee je met één duim tussen de belangrijkste schermen springt. Sneller en prettiger in gebruik onderweg.

Naast het platform vind je nu een digitaal vakblad met praktische artikelen over muziekonderwijs, leerlingmotivatie en het gezond runnen van een muziekschool. Gratis te lezen, regelmatig aangevuld.

MusicDott is nu te installeren als app op je telefoon of tablet — met eigen icoon op je beginscherm. Belangrijke gegevens blijven beschikbaar als je even geen verbinding hebt, en je krijgt push-meldingen voor belangrijke updates.

Plan een voorspeelavond of schoolconcert vanuit MusicDott. Leerlingen en ouders melden zichzelf aan (ja/nee/misschien), jij stelt het programma samen met wie welk stuk speelt, en iedereen krijgt automatisch een herinnering de dag ervoor.

Van uitnodiging tot programma op één plek.

Bouw je lessen rijker op met drie nieuwe content-blokken: een oefenblok voor gerichte opdrachten, een quiz om kennis te checken, en een ingebouwde metronoom die de leerling meteen op tempo zet.

Alles in dezelfde les, geen externe tools nodig.

Een lastig loopje? Zet het YouTube-fragment langzamer of laat een stukje in een loop herhalen, zonder de video te verlaten. Perfect om een riff of solo stap voor stap onder de knie te krijgen.

Zet een tweede scherm voor je leerling en de akkoorden en songtekst lopen automatisch mee terwijl jij door het stuk bladert. Jij bepaalt de regel, de leerling volgt — met een duidelijke LIVE-indicator zodat iedereen op dezelfde plek zit.

Je hoeft niet meer te wisselen tussen apps of schermen: klik op een les of song en het verschijnt meteen bij de leerling.

Ouders krijgen hun eigen veilige toegang tot de vorderingen van hun kind. Ze zien welke stukken er geoefend worden, ontvangen berichten van de school en kunnen zelf een les afmelden.

Zo blijven ouders betrokken zonder dat je als docent extra werk hebt — en zonder dat het leerlingaccount van hand tot hand gaat.

Je koppelt je eigen videolink aan je profiel — FaceTime, Zoom, Google Meet, wat je maar gebruikt. Bij een online les verschijnt er automatisch een Join-knop voor jou, de leerling en de ouder.

Geen losse afspraken meer heen en weer sturen: de link staat gewoon op de les.

Oefenen wordt leuker: leerlingen verdienen ervaringspunten en medailles (brons, zilver, goud) naarmate ze vorderen. Per school stel je een eigen beloningswinkel in waar ze hun XP kunnen inzetten.

Een speelse duw in de rug, vooral voor jongere leerlingen.

Accounts van docenten en scholen zijn extra beveiligd met tweestapsverificatie: naast je wachtwoord bevestig je met een code uit je e-mail of authenticator-app. Vertrouwde apparaten onthoud je 60 dagen, zodat je niet elke keer opnieuw hoeft te bevestigen.

Jouw leerlinggegevens veilig, zonder gedoe.