Elke muziekdocent kent het moment. "Heb je deze week geoefend?" Stilte. "Een beetje." De eerste tien minuten van de les ben je bezig uit te zoeken wat "een beetje" betekent. Het probleem is niet dat leerlingen lui zijn. Oefenen gebeurt buiten beeld, zonder iemand die zegt of ze op de goede weg zijn, en met het huiswerk verspreid over een kopietje, een YouTube-link en een appje van drie weken geleden.
Een papieren oefenschrift helpt een beetje, als het mee terugkomt. De meeste oefenapps helpen de leerling, maar laten de docent erbuiten. Musicdott is gebouwd door een drumdocent die beide kanten wilde zien: leerlingen die weten wat ze moeten oefenen en zich beloond voelen als ze het doen, en een docent die dat al ziet voordat de les begint.
Zo werkt het oefenen bijhouden
- 1
Jij geeft het huiswerk mee
Je bouwt een les of oefening uit blokken: een video, de bladmuziek, een GrooveScribe-groove, een akkoordenschema, een meespeeltrack. Je wijst hem toe en hij staat thuis klaar in het account van je leerling.
- 2
De leerling oefent en meldt het
Eén tik op "Dit heb ik geoefend" legt het vast en levert 5 XP op, hooguit één keer per item per dag. Een oefentimer starten of achteraf minuten invullen, met een korte notitie, kan ook.
- 3
Jij ziet het vóór de les
Bij elk item zie je wanneer het voor het laatst geoefend is. Je weet bij binnenkomst of je verder kunt of eerst terug moet, zonder het "heb je geoefend?"-verhoor.
- 4
Jij beoordeelt de vooruitgang
In of na de les geef je het item een van de vier stappen. Die score is meteen de XP voor dat item, en alleen "kan het toepassen" zet het op voltooid.
Waarom de docent beoordeelt, en niet de leerling
In veel oefenapps vinkt de leerling zelf een stuk af als hij vindt dat het af is. Dat klinkt zelfstandig, maar het gooit twee dingen op één hoop: inzet en beheersing. Een leerling die elke dag geoefend heeft, speelt de passage misschien nog niet op tempo, en dat is prima. Daarom houdt Musicdott ze uit elkaar. De leerling meldt inzet ("Dit heb ik geoefend"); de docent beoordeelt beheersing in vier stappen: moet nog oefenen, gaat de goede kant op, al best goed, kan het toepassen.
De score die je geeft is meteen de XP voor dat item. De grote beloning volgt dus echte vooruitgang, niet het aantal tikken. Stel je een score later bij, dan wordt de XP verrekend en niet dubbel geteld. Oefen-XP blijft klein en hooguit één keer per dag per item, dus valsspelen loont niet. Over de gedachte erachter lees je meer inwaarom herinneren niet hetzelfde is als motiveren en waarom motivatie een gevolg is, geen oorzaak.
Oefenlogboek, oefentimer en streaks
Naast de knop per item heeft je leerling een oefenpagina. Daar start hij een timer als hij achter zijn instrument gaat zitten en stopt hem als hij klaar is, of hij vult achteraf minuten in met een korte notitie. Een vergeten timer levert geen sessie van zes uur op: te lange sessies worden afgekapt, dus de totalen blijven geloofwaardig. De leerling ziet zijn totale oefentijd, zijn XP-level, een streakteller en de badges die hij verdiend heeft. Jij ziet dezelfde oefengeschiedenis vanaf de leerlingpagina.
Voor jongere leerlingen zet je er een beloningswinkel bij: jij bepaalt wat erin staat en hoeveel XP het kost, zij vragen een beloning aan en jij keurt hem goed. Een sticker, het volgende nummer kiezen, vijf minuten vrij spelen aan het eind van de les. Klein, maar kinderen vinden het geweldig om een haalbaar doel voor ogen te hebben.
Oefenschrift, losse oefenapp of Musicdott
| Papieren oefenschrift | Oefenapp alleen voor de leerling | Musicdott | |
|---|---|---|---|
| Lesmateriaal naast het logboek | Nee | Soms | Ja, de toegewezen les zelf |
| Docent ziet het vóór de les | Alleen als het meekomt | Meestal niet | Ja, laatste oefendatum per item |
| Wie bepaalt dat het af is | Onduidelijk | Vaak de leerling | De docent |
| Beloning voor jonge leerlingen | Stickers, als je eraan denkt | Wisselend | XP, streaks, badges, beloningswinkel |
| Ouders kunnen meekijken | Als ze het vinden | Zelden | Eigen ouderlogin |
Huiswerk dat leerlingen thuis echt gebruiken
Oefenen bijhouden heeft alleen zin als de leerling precies weet wát hij moet oefenen. In Musicdott zit het logboek aan de les zelf vast, opgebouwd uit blokken: video, bladmuziek als PDF of MusicXML, Guitar Pro-tabs, GrooveScribe-drumpatronen, akkoorddiagrammen, ABC-notatie en audio. In het leslokaal laat je hetzelfde materiaal met Teach Mode op een tv of iPad zien, dus thuis ziet het er precies zo uit als in de les. Meer op de pagina over het lesplatform. Leerlingen kunnen ook zonder account de gratismetronoom,audio vertragen entoonladders gebruiken. Waarom langzaam oefenen loont, lees je inwaarom langzaam vaak sneller is.
Vast op een maat? Met "Vraag het je docent" stuurt je leerling een bericht, eventueel met een korte video, in plaats van zes dagen dezelfde fout in te slijpen.
Ouders zonder oefenpolitie
Ouders krijgen een eigen login en zien waar hun kind mee bezig is en hoe het gaat, met één login voor broers en zussen. Dan hebben ze iets beters te zeggen dan "heb je al geoefend?". Deel gerusthoe ouders kunnen helpen zonder politieagent te worden en waarom leerlingen niet oefenen met de gezinnen op je school.
Voor welke docenten past dit?
Oefenen bijhouden werkt het best bij individuele wekelijkse lessen, waarbij je het materiaal van elke leerling kent. Het past bij zelfstandige docenten en muziekscholen voor elk instrument, vanpiano en gitaar totdrums, viool enzang. Het zit in dezelfde app als jelesrooster en jeleerlingenadministratie, dus er is geen tweede tool om bij te houden. Geef je zelfstandig les, kijk dan ook bijsoftware voor muziekdocenten.
Oefenen bijhouden zit in elk abonnement, vanaf €29,95 per maand excl. btw. Leerlingen en ouders betalen nooit. De eerste maand is gratis en je zegt maandelijks op; alles staat op de prijzenpagina.