Enseigner : articles pratiques pour professeurs de musique
Ce dossier est consacré au métier lui-même : enseigner la musique à des élèves, semaine après semaine. Comment préparer un premier cours, quelle quantité de nouveautés un élève peut-il absorber, et quand le moins devient-il le mieux ? Les articles s’appuient sur plus de vingt ans d’expérience comme professeur de batterie et portent sur des choix concrets en salle de cours : structure du cours, cadre et liberté, exercices à la maison qui fonctionnent vraiment, élèves qui bloquent. Pour les professeurs indépendants comme pour ceux qui enseignent dans une école de musique et veulent construire leurs cours de façon plus réfléchie.
Pourquoi moins de matière donne souvent plus
Voir moins de choses ne veut pas dire apprendre moins.
Combien d'informations nouvelles un élève peut-il assimiler ?
Pourquoi expliquer moins permet parfois d'apprendre plus.
Pourquoi le premier cours compte plus que le premier mois
Ce qui se joue vraiment dans ces cinquante premières minutes.
Ce que j'essaie d'accomplir lors d'un premier cours
Pas la technique, mais le sentiment que l'élève emporte chez lui.